Jasonmel Blog - Page 40

Happy New Year!

人生的第一次跨年，來擺個跨年的 pose 吧！

由於投的 paper 上了公司內部的 conference - Tech Pulse 的緣故，短短一年內第二次到美國總部出差。廢話不多說，直接看圖說故事。

San Francisco - Oakland Bay Bridge。由於這次只待一週，每分每秒都很珍貴。下飛機的當晚，平常不苟言笑的 BC 意外地帶我們衝市區的 Twin Peaks，我們也很幸運地看到難得沒有霧的市區夜景。隨後又衝了 Treasure Island，然後是 Union Square 和 Pier 39。大開眼界之餘，也對 BC 徹底改觀。

週日行程第一站，來到一個叫 The Mystery Spot 的景點，有點像水往上流的感覺，利用地形的錯位讓人有一些視覺上的錯覺。

The Mystery Spot 就位於一片森林中，非常好！

接著來到不遠的 Santa Cruz 海邊，有許多海獅、海豹和海鷗，有一點點比較沒有遊客的 Pier 39 的感覺。

在沙灘上散步的海鷗。

週間的重頭戲，就是 Tech Pulse 了！台灣人常喜歡另外取英文名字這件事，其實有時候也容易造成 native speaker 的混淆，名牌被打錯有感而發。

挺著大肚子的梅姊和 Stanford 校長 John L. Hennessy 的對話，沒想到隔天梅姊就生了。

令人害羞的 poster。

Tech Pulse 的晚間活動之一，到 Yahoo 贊助的 49ers Levi's Stadium 參觀。可惜對美式足球不熟，不然這趟 tour 參觀了很貴的貴賓室、球員休息室、甚至從球員休息室一路走出場到中間的比賽場地，就差沒有滿滿的觀眾歡呼迎接我們而已，應該是個難得的經驗吧。

拖 ex-Yahoo 之福，此行意外參觀了百度為了延攬 machine learning 大師 Andrew Ng 所設立的美國研發中心。可惜沒看到大師本人，不過能站在離大師辦公桌只有幾公尺的距離也是相當值得驕傲的。

這些才是此行的主要目的啊...

晚安 Yahoo。

就在今天，我當爸爸了！

大家好！我是黃藝！

為什麼要叫黃藝呢？其實是爸爸一廂情願的期許：「這個社會，會做事的人多，但擁有熱情，由熱情驅動思考、創新、美感、實踐，進而改變世界的人少，這種人叫藝術家。牛頓、愛因斯坦是科學界的藝術家，Steve Jobs 是科技界的藝術家，Michael Jorden 是籃球界的藝術家，不斷持續改善教材的媽媽也是教育界的藝術家。在這個科技爆發、凡事逐漸自動化的年代，社會將需要愈來愈少做事的人，以及愈來愈多的藝術家。爸爸期許寶寶成為一個有熱情、有藝術頭腦的人，不光是為了整體人類社會，也為了豐富自己的人生。」好巧不巧，兒子出生的體重剛好就是很美的圓周率 3.14 kg，一出來就不負阿爸的期待啊。:)

在此要謝謝各位親友長期以來的關心和鼓勵，以後兒子還請大家不吝多多關照。而最要感謝的是辛苦的賢妻，懷胎十月飽受各樣的身體不適和不方便，最後搏命演出，兒子才得以順利出來和大家見面。往後的三人小家庭之路，我們一起攜手努力向前吧！

《誰說經濟一定要成長（Prosperity without Growth）》大致可用一張圖簡單看出全書的重點。

在追求 GDP 持續成長的框架下，物質需求的成長，終將超越生態所能負荷的階段。

在這個只看 GDP 數字成長的年代，人類的物質生活藉由永無止境地消耗地球資源而不斷提升，但提升到一個階段後，精神層面往往無法再藉由物質的提升而獲得更多滿足，反而還有可能變差。剛好這本書在軍中看特別有感覺，明明自己的學歷、收入算是部隊裡相對高的，但過得最開心、笑的最開懷的，卻往往是一些學歷沒那麼高、收入沒那麼高、甚至身上背著沈重負債的弟兄。這樣說起來，物質層面的成長或許只要達到基本生理需求就夠了，之後的成長能帶來精神層面的滿足感是有限、甚至負面的。

然而，這個社會框架逼的大家不得不看數字，資金不斷往有利可圖的地方跑，資源就也不斷地持續被開採、消耗。要破除這樣的迷思，或許可以從不同面向著手。首先，重新定義 GDP。就作者的描述，「GDP 充其量只是個測量經濟體『忙碌程度』的量度」，無法呈現像是貧富差距、環境破壞、家庭破裂等等的隱含社會成本。至於要怎麼合理定義的確是個大哉問，但至少目前只看 GDP 確定是個大錯特錯。消費主義也是個需要克服的一環，當我們看到別人擁有什麼新奇的東西，就也會想要擁有，而無所不在天花亂墜的廣告更助長了這樣的趨勢。就政府而言，多支持綠能產業，多投入公共建設與公共服務，或許可以稍微喚醒人們生命共同體的意識。

當一間公司開始全力追求利潤，而忘記了當初成立的初衷，那麼底下的員工也就會開始短視近利，做一些可能增加短期營收但不那麼重要的事情。同樣的道理，整個人類社會目前似乎也走到了這個死胡同，在數字的驅使下，像個跑轉輪的老鼠，缺乏目標與理想。即便如此，人類之所以強盛，不也就是因為擁有超強的適應與改變能力，姑且樂觀相信這樣的情況最終還是會由人類自我調整到一個正面的方向囉。

《成為一個人（On Becoming A Person）》是一本躺在待讀書單裡許久的書，上次去圖書館還書時不小心瞄到，二話不說立馬借回來看。看完其實頗後悔，這麼針針見血的書，怎麼會躺在待讀書單裡這麼久，真該死。

一開始，作者開宗明義地將他多年來心理治療職業生涯的心得條列出來。人與人關係的心得：

• 「在我和他人的關係中，我發現，如果把眼光放遠一點的話，那麼我若有意地想表現一些非本然的我自己，那將是毫無助益的。」
• 「我發現，在我能夠很接納地聽我自己、做我自己的時候，我才是個比較有效的治療者。」
• 「我發現，能允許自己瞭解他人，實在具有無比的價值。」
• 「我發現，若果我能打開一些管道，讓別人可由之而向我傳達他們的感覺和他們個人所體驗的世界，那將會豐富我的體驗。」
• 「我發現，當我能接納他人時，我會感到無比的欣慰。」
• 「我愈是能夠向我自己以及他人內在的真實 (realities) 而展開時，我愈發現自己不會急忙地想鑽進『固守的據點』中。」

無關乎關係的心得：

• 「我能夠信任我自己的體驗。」
• 「別人對我的評價 (evaluation) 並不能引導我。」
• 「對我而言，體驗本身具有至高無上的權威性。」
• 「我很喜歡在體驗之中發現秩序。」
• 「事實總是友善的。」
• 「但凡是最屬乎個人的，便也是最為普遍的。」
• 「我的體驗告訴我說，人都有一個基本上是積極的方向。」
• 「人的生命，在最好的狀況下，乃是個流動、變化的過程，其中沒有什麼是固著不變的。」

這些心得大致涵蓋了書中許多細節。

除此之外，另外有一章專門在講作者對於教學和學習的見解，蠻有趣也還蠻認同的，就也節錄下來以後可以再反覆思考：

• 「我的經驗乃是，我無法教別人如何去教學。」
• 「我覺得任何可教的事物，相對來說，都是無關緊要的，而且對行為只有極少，甚至沒有任何重要的影響。」
• 「我愈來愈清楚地知道我只對『能有意義地影響行為的學習』感興趣。」
• 「我開始覺得唯一能有意義地影響行為的學習乃是自我發現與自我調節的 (self appropriated) 學習。」
• 「這種自我發現的學習，這種透過個人體驗而調節之、同化之的真理，無法直接地向他人傳達。」
• 「我發現我已不再有興趣成為一個教師。」
• 「所以我才會有這種感覺，教學的後果要不是無關緊要，那就是有害的。」
• 「我發覺我只想做一個學習者，最好是去學習一些重要的事情，一些能有意義地影響我自己行為的事情。」
• 「我發現學習是十分有收穫的。」
• 「我發現，對我來說，最良好的，但也是最困難的學習方式，卻是卸除我自己的防衛性（至少暫時地卸下），同時設法瞭解別人如何接納與感受他自己的體驗。」
• 「我發現，對我來說，另一種學習的方式是說出我自己的不確定，並且設法澄清我的困惑，從而更接近我體驗中似乎已經含有的意義。」
• 「這似乎意味著，當我設法瞭解體驗的當下意義時，我讓體驗帶領著我走，朝著前進的方向，朝著我僅能模糊界定的目標走去。」
• 此外，作者也在不同的章節中引用的念大學時教授說的話：「不要當什麼狗屁彈藥車；要當一把步槍！」這主要是在陳述「知識之所以存在，是為了要有用」這件事。

最後，作者帶出當前心理學的發展，已經到了可以有效控制一個人的思想的程度，甚至有人提出了藉由控制整個社會進而最佳化整個社會的構想。然而，作者也點出，科學之所以進步，乃在於先有個人的目的或價值的主觀選擇，然後科學才是過程中的手段，也因此，自由思考、成為一個獨立的個人，仍是維持社會進步的必要條件。